📚🌲 ¡Una nueva aventura en inglés te espera en la Biblioteca Benjamin Franklin! 🇺🇸✨ Invitamos a los más pequeños a disfrutar de una divertida sesión de Storytelling con la lectura de Henry Hikes to Fitchburg, del autor D.B. Johnson. La actividad contará con la participación de Isabella Murdock, voluntaria de la Biblioteca Benjamin Franklin y originaria de los Estados Unidos, […]
Para la emisión del certificado y/o diploma de estudios, el estudiante deberá haber culminado satisfactoriamente los niveles básico, intermedio y avanzado del programa de adultos.
En caso de que el estudiante haya ingresado tras rendir un examen de ubicación, el certificado de notas consignará únicamente las calificaciones obtenidas a partir del ciclo en el que inició estudios después de dicho examen.
No será posible emitir un certificado de notas si el estudiante no cuenta con registros de calificaciones correspondientes a ciclos consecutivos. Esta disposición aplica tanto para los niveles intermedio como avanzado.
En el caso del programa de niños, los estudiantes deberán haber completado de manera consecutiva todos los ciclos correspondientes a un mismo libro.
El límite de inasistencias por cada ciclo mensual es de 3 sesiones de clase para el programa de lunes a viernes y de 1 día en el programa de fin de semana. Los alumnos que tengan más ausencias de las señaladas podrían perder el ciclo.
Es necesario, por lo tanto, que todos los alumnos justifiquen sus ausencias con sus docentes y en la oficina de asuntos académicos. En el caso del programa de niños, los padres o tutores deben justificar las faltas a través de la plataforma teams y/o de forma presencial en la oficina de asuntos académicos.
El examen TOEFL ITP tiene un costo de US$ 45.00. La institución cubre este costo a los estudiantes que han culminado el nivel avanzado de nuestro programa académico, con el requisito de haber finalizado con éxito el curso de 1 mes de preparación para estar apto para la examinación.
Si el alumno no lograra aprobar el examen internacional y decidiera tomarlo nuevamente, deberá abonar los derechos indicados.
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Textos |
StartUp 1 |
StartUp 2 |
StartUp 3 |
StartUp 4 |
StartUp 5 |
StartUp 6 |
StartUp 7-8 |
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Nuestro |
1 to 5 |
1 to 5 |
1 to 5 |
1 to 5 | 1 to 5 | 1 to 5 |
1 to 12 |
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Niveles |
Básico |
Intermedio |
Avanzado |
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| Equivalencia CEFR |
A1 | A2 | B1 | B2 |
C1 |
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| Avanzado | C2 | Puede entender con facilidad todo lo que escucha o lee. Puede resumir información de diferentes recursos hablados o escritos, reconstruir argumentos y cuentas en una presentación coherente. Puede expresarse simultáneamente, muy fluida y precisamente, diferenciando significados en situaciones más complejas. |
| C1 | Puede entender un amplio rango de textos más largos, y reconocer significado implícito. Puede expresarse fluida y espontáneamente sin mucha búsqueda de expresiones. Puede utilizar lenguaje flexible y efectivamente para propósitos sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados en temas complejos, mostrando uso controlado de patrones organizacionales, conectores y dispositivos cohesivos. | |
| Intermedio | B2 | Puede entender las principales ideas de un texto complejo en temas abstractos y concretos, incluyendo discusiones técnicas en su campo de especialización. Puede interactuar con un grado de fluidez y espontaneidad que hace interacción regular con hablantes nativos sin mucha tensión para ambas partes. Puede producir texto claro y detallado en un amplio rango de temas y explicar un punto de vista en un problema típico dando las ventajas y desventajas de varias opciones. |
| B1 | Puede entender los puntos principales de información clara sobre asuntos familiares con regularidad relacionados con el trabajo, la escuela, el ocio, etc. Puede tratar con la mayor parte de situaciones. Puede producir el texto simple sobre asuntos de interés familiar o personal. Puede describir experiencias y acontecimientos, sueños, esperanzas y ambiciones y brevemente dar motivos y explicaciones de opciones y proyectos. | |
| Básico | A2 | Puede entender oraciones y expresiones usadas con frecuencia relacionadas a áreas de importancia inmediata (ej. información muy básica personal y familiar, compras, geografía local, empleo). Puede comunicarse en tareas simples y rutinarias que requieren un simple y directo cambio de información sobre asuntos familiares y rutinarios. Puede describir aspectos de términos simples de su fondo, entorno inmediato y asuntos en áreas de necesidad inmediata. |
| A1 | Puede entender y usar expresiones familiares diarias y frases muy básicas apuntadas a la satisfacción de las necesidades de un tipo concreto. Puede presentarse a sí mismo y a otros y puede preguntar y contestar preguntas personales como donde vive, la gente que conoce y cosas que tiene. Puede actuar de un modo simple proporcionando a otra persona conversaciones despacio y claras y está preparado para ayudar. |
A =100 – 96 20 – 19
B = 95 – 91 18 – 16
C = 90 – 86 15 – 14
D = 85 – 80 13 – 11
Exámenes de rendimiento, miden el progreso unidad por unidad con 33 elementos que cubren las habilidades de escuchar, lenguaje social, vocabulario, gramática, lectura y escritura.
Exámenes de revisión, son acumulativos y evalúan el material de unidades anteriores a través de 60 elementos, incluidas secciones de comprensión auditiva, lenguaje y escritura libre.
Exámenes de habla, evalúa la competencia oral general basándose en el lenguaje específico de la unidad con 10 elementos, que incluyen ilustraciones detalladas y preguntas personales.
Durante el ciclo, el progreso del alumno se evalúa mediante dos exámenes escritos.
Exámenes de medio y final de ciclo, representan el 66.6% de la nota final. Cada uno de estos exámenes tienen 50 preguntas (100 puntos), cubren audio, gramática, vocabulario, comprensión de lectura y escritura. Los alumnos tienen un promedio de 60 minutos para resolver cada evaluación.
En los programas de lunes a viernes de niños y adultos, los alumnos rinden el examen de medio ciclo al noveno día de clases y el examen final el último día de clases.
En el programa de fin de semana para adultos, el examen de medio ciclo es administrado el tercer sábado de cada mes, y el examen final el último domingo del ciclo, luego del receso de 15 minutos. En el caso del programa de sábados para niños, los alumnos toman el examen de medio ciclo el tercer sábado de clases y el examen final al término del último sábado del ciclo mensual.
Los alumnos del programa de adultos y niños que no puedan asistir al examen de medio o de fin de ciclo deben justificar su falta con el profesor y solicitar un examen extemporáneo en la oficina de Asuntos Académicos, el cual les será administrado una vez que cumplan con el pago de los derechos correspondientes. (S/. 35.00).
Asimismo, si la modalidad en la que se han registrado es presencial y rinden el examen en modalidad virtual deben pagar el mismo monto por cambio de modalidad.
En ambos casos si el motivo de la inasistencia o cambio de modalidad es por temas de salud, el estudiante deberá presentar una constancia o certificado médico y queda exonerado del pago.
Todo alumno que no haya dado el examen final del ciclo en la fecha programada deberá rendirlo, como máximo, dentro de los primeros tres días de clases del nuevo ciclo.
Asimismo, aquellos alumnos que no continúen sus estudios deberán rendir su examen dentro del mes siguiente a la fecha del examen original. Vencido este plazo, perderán el derecho a regularizar su nota pendiente.
El promedio final en cada ciclo de estudios de nuestros estudiantes, se obtiene promediando lo siguiente:
Los alumnos pueden ver sus notas finales ingresando a https://www.icpnachi.edu.pe y luego al apartado de Zona Alumnos.
Nota. Acceder con tu cuenta institucional (correo y contraseña que usas en Microsoft Teams).
El Instituto Cultural Peruano Norteamericano de Chiclayo respeta y cumple con la ley (Decreto Ley N° 822) y disposiciones del Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y la Protección a la Propiedad Intelectual INDECOPI, por lo que no permite el uso de fotocopias de los textos y materiales de estudio / enseñanza en clase por parte de alumnos y/o docentes.
| PROGRAMA DE ADULTOS | |
| Niveles | Textos |
| Nivel Básico | StartUp 1 – 3 |
| Nivel Intermedio | StartUp 4 – 6 |
| Nivel Avanzado | StartUp 7 – 8 y Project Citizen |
El material de estudios del programa de adultos cuenta con un libro de texto, un libro en versión digital y un cuaderno de trabajo digital (MEL) MyEnglishLab. Al adquirir el libro texto los alumnos obtienen el código de enlace personal para ingresar a MyEnglishLab y para acceder al libro en versión digital.
De necesitarlo, los alumnos pueden obtener ayuda para crear su cuenta en MyEnglishLab a través de sus profesores o del personal del laboratorio de idiomas de la institución. Los requisitos son: presentar boleta de matrícula, contar con el libro de texto con código original y un correo electrónico personal debidamente habilitado. Una vez creada su cuenta personal, debe mantenerse en privado y resguardada la información sobre su usuario y contraseña.
Los estudiantes necesitarán utilizar sus materiales de estudio en cada clase, y su avance en el desarrollo de los ejercicios y prácticas personalizadas a través de MyEnglishLab es evaluado por los docentes con puntaje promediado para la calificación final de cada ciclo.
| PROGRAMA DE NIÑOS | |
| Niveles | Textos |
| Nivel Kinder | Seahorse /Big Fun |
| Nivel Children | Big English |
| Nivel Junior | Hashtag |
El material de estudio consiste en un libro de texto y un libro de trabajo, dependiendo del nivel del curso. El libro de texto debe ser utilizado en cada clase y el libro de trabajo tanto en el aula de clase como en casa para práctica individual.
1. PROGRAMA DE ADULTOS:
a) Niveles:
b) Modalidades:
Programa Regular:
Horarios:
8:00 a.m. a 9:30 a.m.
9:30 a.m. a 11:00 a.m.
11:00 a.m. a 12:30m.
4:00 p.m. a 5:30 p.m.
5:30 p.m. a 7:00 p.m.
7:00 p.m. a 8:30 p.m.
8:30 p.m. a 10:00 p.m.
Clases y Horarios del Programa Intensivo:
2. PROGRAMA DE NIÑOS:
a) Niveles:
b) Modalidades:
3. OTROS:
a) Clases de Conversación:
b) Preparación para Exámenes Internacionales – TOEFL ITP
El Departamento Académico ofrece alternativas de modalidades y programas que se adecuan a la necesidad del estudiante, garantizando un efectivo proceso de aprendizaje en sus alumnos. Para tal efecto, así como para facilitar una óptima labor de los docentes, las aulas de clase de la institución están equipadas con tecnología de última generación: pizarras / pantallas interactivas, cámaras, sistemas de sonido y micrófonos ambientales. Las dos modalidades ofrecidas son las siguientes:
a) CLASES PRESENCIALES:
Clases desarrolladas de forma presencial para los alumnos del programa de adultos y niños.
b) CLASES HÍBRIDAS:
Clases compartidas por alumnos que estudian de forma presencial y virtual. El equipamiento de nuestras aulas facilita a los estudiantes poder atender clases desde casa, de forma virtual, o acudiendo a nuestra institución. Las clases híbrida son grabadas y están disponibles en la plataforma Teams por un tiempo determinado para que los alumnos puedan revisar y/o reforzar lo aprendido en caso de fallas técnicas u otros inconvenientes que puedan presentarse a los alumnos.
Proporciona servicios de atención médica gratuitos a los estudiantes y personal administrativo.
Nuestra enfermera calificada ofrece atención de primeros auxilios, cuidado de la salud y promoción de la salud.
Nuestro objetivo es apoyar el bienestar y el éxito académico de nuestros estudiantes y personal brindando atención médica accesible y compasiva.
La enfermera está dedicada a crear un entorno saludable y seguro y a promover hábitos saludables.
Todos los servicios son confidenciales y están disponibles durante el horario escolar.
Es un componente vital para completar la educación, enfocada en desarrollo de ciudadanos informados, participativos y responsables. Abarca varios aspectos, incluyendo:
La educación cívica con enfoque en proyectos sociales busca empoderar a los estudiantes para que sean agentes de cambio positivo en su entorno, fomentando valores como la solidaridad, la justicia y la responsabilidad social.
Es una plataforma digital que provee de tareas adicionales y recursos para estudiantes del idioma inglés. Diseñada para complementar el aprendizaje en aula, ofrece a los estudiantes prácticas interactivas y oportunidades de mejora en el dominio del idioma.
MyEnglishLab es una valiosa herramienta para estudiantes del idioma inglés para fortalecer sus habilidades en el idioma y completar sus objetivos de aprendizaje.
Totalmente integrada con la serie StartUp para adultos y el programa Big English para niños, MyEnglishLab ofrece actividades interactivas y potentes herramientas en línea que motivan a los estudiantes. La plataforma proporciona consejos, retroalimentación automática y calificaciones instantáneas, lo que permite a los estudiantes estudiar a su propio ritmo y monitorear su desempeño.
Esta política se aplica a todos los objetos encontrados dentro de las instalaciones de la institución, específicamente en las siguientes áreas: aulas, biblioteca, laboratorio y oficinas. Cabe recalcar, que el patio y los baños no están incluidos como espacios contemplados en esta política.
La institución no se hace responsable de la pérdida o daño de objetos no reclamados después del período establecido.
Reporte de Objetos Encontrados
Reclamo de Objetos Encontrados
Almacenamiento y Disposición de Objetos Encontrados
La distribución de horas de clase/ciclos mensuales a los profesores se realiza de forma objetiva, con los siguientes criterios:
Las encuestas se aplican dejando 1 mes a todos nuestros estudiantes en el programa de adultos, los resultados obtenidos son considerados para la asignación de ciclos de acuerdo al desempeño y aceptación de los profesores por parte del alumnado.
El equipo de mentores académicos de la institución observa clases y capacita permanentemente a los profesores en base a los reportes de observación, reforzando estrategias para la mejora continua de su desempeño. Estos reportes son igualmente importantes para verificar el nivel (básico, intermedio o avanzado) que pueden enseñar de forma óptima los profesores.
El cambio de profesores cuando un ciclo o grupo ha culminado un texto académico es necesario para fortalecer el proceso de aprendizaje de los alumnos, quienes se beneficiarán de los diferentes estilos de enseñanza y estrategias aplicadas por nuestra plana docente.
La devolución total del pago de matrícula puede solicitarse, por causa debidamente justificada, hasta el cuarto día de clase. Deberá enviar un e-mail al área de informes: informes@icpnachi.edu.pe, indicar los motivos por los que solicita la devolución del pago y adjuntar documento de identidad y recibo escaneados Igualmente, se debe incluir el nombre del banco, número de cuenta bancaria, el CCI o código interbancario y datos del titular de la cuenta (nombre, teléfono y número de DNI).
Una vez comprobada la causa justificada de abandono, la devolución del dinero se realizará de 07 a 10 días después de recibida la solicitud. No se admitirán solicitudes de devolución de matrícula pasado el noveno día de clase (examen de medio ciclo).
La devolución del pago de mensualidad (por causa justificada) procede de la siguiente manera:
Todo alumno que deseé postergar el pago de su matrícula porque no puede continuar sus clases, podrá hacerlo hasta el 3er día de clase de cada mes, siendo efectiva únicamente para el siguiente mes de estudios.
En el caso de los alumnos de fin de semana, la postergación podrán hacerla hasta el segundo día de clases.
Los alumnos del programa de adultos y niños que asisten a clases de lunes a viernes podrán realizar cambio de horario hasta el tercer día de clase, utilizando el chat de Microsoft Teams, informando a la oficina de asuntos académicos el nuevo horario elegido, siempre que esté de acuerdo a su programa académico.
Los alumnos del programa de adultos que asisten a clases los fines de semana podrán cambiar de horario hasta el segundo día de clases.
En el caso de alumnos del programa de niños que asisten solo sábados podrán realizar su cambio de horario hasta antes del segundo día de clases.
El registro y cancelación de pagos se puede realizar a través de los siguientes canales:
Todo alumno que por algún motivo interrumpió sus estudios con nuestra institución, debe seguir el siguiente procedimiento para poder retomarlos:
Los estudiantes con conocimientos previos del idioma que no deseen iniciar desde el primer nivel y/o aquellos que han dejado de estudiar en ICPNA por más de un año, deben rendir el examen de ubicación.
El examen de ubicación es una herramienta esencial para evaluar el nivel de dominio del inglés y, según los resultados, ubicar a los estudiantes en el nivel de estudio más adecuado.
Para los niveles básico, intermedio y avanzado, existe un examen de ubicación por cada libro de estudios. Cada examen consta de 30 preguntas; si el estudiante responde correctamente todas, puede pasar al siguiente examen. Estos exámenes han sido proporcionados por la editorial como parte del paquete educativo y se ajustan perfectamente a los niveles de competencia del GSE (Global Scale of English).
El resultado del examen de ubicación será entregado al finalizar. Los resultados tienen una validez de dos meses. Para rendir este examen de forma gratuita, el estudiante debe haber pagado la matrícula mensual (Teaching Tuition).
Reevaluación del Examen de Ubicación
Si, después de rendir el examen de ubicación, el estudiante o su docente considera que el nivel asignado no refleja con precisión sus conocimientos del idioma inglés, existen las siguientes opciones:
a) Ajuste de Programa (sin nuevo examen):
b) Re-toma del Examen de Ubicación:
Tanto el examen de ubicación inicial como el segundo examen se administran bajo supervisión, de manera gratuita, y están alineados con el currículo y la Escala Global de Inglés (GSE).
Estos procedimientos se establecen para garantizar justicia, transparencia y que todos los estudiantes sean ubicados en el nivel más adecuado a su competencia y necesidades de aprendizaje.
Toda persona que desea iniciar sus estudios en la institución debe seguir el siguiente procedimiento:
EducationUSA es una red de asesoría para estudios superiores en Estados Unidos perteneciente al Departamento de Estado de los Estados Unidos que cuenta con más de 425 centros de asesoramiento para estudiantes en más de 175 países.
Esta red promueve la educación superior estadounidense a estudiantes de todo el mundo, ofreciendo información precisa, completa y actualizada sobre las oportunidades para estudiar en instituciones acreditadas de educación superior en los Estados Unidos.
Los centros de EducationUSA se encuentran en las Embajadas y Consulados de Estados Unidos, en las Comisiones Fulbright, en centros binacionales (Institutos o Centros Culturales Peruano Norteamericanos), universidades y organizaciones sin ánimo de lucro. Cuentan con asesores académicos profesionales, muchos de los cuales han tenido experiencias propias de estudio en Estados Unidos, siguen estándares éticos y han recibido capacitación aprobada por el Departamento de Estado sobre la educación superior y el proceso de asesoría educativa.
EducationUSA Chiclayo
La oficina de EducationUSA del ICPNA Chiclayo atiende en el Centro Binacional ICPNA Chiclayo, ubicado en M. Izaga 807- Chiclayo Perú. Este centro binacional está acreditado por la “Commission on English Language Accreditation” (CEA) por un periodo de 10 años y es reconocido por la embajada de los EEUU en Perú como un “American Space”.
Servicios:
La misión del área de bibliotecas es satisfacer las necesidades de información de nuestro alumnado y público en general, fomentar la lectura y apoyar el logro de los objetivos institucionales del ICPNA Chiclayo.
Para este propósito, ponemos a disposición ambientes, materiales bibliográficos y recursos tecnológicos de calidad. Asimismo, nuestra biblioteca e infocenters se caracterizan por su dinamismo, contando con una variada y permanente oferta de actividades educativas y culturales tanto para nuestros alumnos de todos los niveles como para la comunidad en general.
Estas actividades están abiertas al público, libres de costo alguno, y son difundidas a través de las redes sociales institucionales: Facebook e Instagram.
Por otro lado, contamos también con dos bibliotecas digitales, gracias al apoyo de la Embajada de los Estados Unidos en Perú:
Otro aspecto importante del área de bibliotecas es que promueve la práctica del voluntariado. Esporádicamente realiza convocatorias de voluntarios que deseen compartir sus conocimientos y apoyar en los diversos talleres y proyectos.
Si deseas acceder a una de nuestras bibliotecas digitales o te interesa ser un voluntario(a), puedes escribirnos a nuestro e.mail: bflibrary@icpnachi.edu.pe o comunicarte al teléfono 23-1241, anexo 115.
El Instituto Cultural Peruano Norteamericano participa activamente en el desarrollo cultural de sus estudiantes y de la comunidad en general. La Dirección Cultural del ICPNA Chiclayo gestiona, promueve, produce, organiza, realiza y auspicia todo tipo de actividades artísticas y culturales que destacan lo mejor de las culturas norteamericana y peruana en sus diversas expresiones:
Además, a través de sus programas culturales, la institución genera y apoya actividades para desarrollar habilidades de liderazgo entre sus estudiantes, así como para promover valores humanos, cívicos y democráticos.
Con este propósito, el ICPNA Chiclayo está registrado como una Asociación Cultural en el Ministerio de Cultura y colabora con instituciones afines en la región. Asimismo, es un aliado estratégico de la Sección de Prensa, Cultura y Educación de la Embajada de los Estados Unidos en Lima, contando con el apoyo necesario para presentar artistas y conferencistas norteamericanos en eventos abiertos al público en general.
La programación mensual de actividades culturales se publica en nuestro sitio web http://www.icpnachi.edu.pe y en nuestras redes sociales, como Facebook e Instagram.
El Departamento Académico del ICPNA Chiclayo es un área bien organizada que mantiene un programa eficiente y efectivo de enseñanza de inglés al servicio de las comunidades de Chiclayo, Chepén, Cajamarca y Jaén donde operan sedes de la institución. El número de alumnos en las cuatro sedes es de aproximadamente 5,000. La permanente capacitación y actualización de la plana docente, así como el programa de mentoría académica, asegura la mejora continua de nuestros servicios de instrucción. Tiene el apoyo de una sólida administración y está liderado por un equipo académico profesional y actualizado que le permite lograr con creces sus metas y objetivos.
Misión:
El Departamento Académico está inspirado en valores básicos de honestidad, respeto, responsabilidad, trabajo en equipo, lealtad, y eficiencia; además de principios de puntualidad, orden, disciplina y transparencia. El Departamento Académico está comprometido con el desarrollo holístico de los estudiantes, desarrollo profesional permanente de los profesores y la diseminación de intercambio de experiencias de enseñanza. La evaluación es usada como una herramienta de mejora continua mientras que los proyectos académicos mantienen una innovación pedagógica constante.
Visión:
Ser un departamento que mantiene el desarrollo profesional continuo de profesores, una educación holística de estudiantes, un generador y promotor de la enseñanza innovadora, e influenciar en la comunidad en general con un alto nivel de instrucción del idioma. Un departamento que es reconocido por su calidad de servicio, el cual es basado en la cooperación, participación y autonomía de sus profesores, respeto y apreciación de ambas culturas peruana y norteamericana.
El INSTITUTO CULTURAL PERUANO NORTEAMERICANO DE CHICLAYO, ICPNA CHICLAYO, es una Asociación Civil sin fines de lucro de carácter cultural y educativo, fundado en el año 1957, registrado como Centro Cultural ante el Ministerio de Cultura del Perú, reconocido como Centro Binacional por la Embajada Norteamericana en Lima, y como parte de la red mundial de American Spaces del Departamento de Estado de los Estados Unidos de América.
Fomentar el buen entendimiento entre los pueblos del Perú y los Estados Unidos de América través de la enseñanza del Idioma Inglés, programas culturales e informativos sobre ambas naciones, bibliotecas bilingües, servicio de asesoría educacional para estudios y becas en los EEUU, y promoción de valores cívicos y democráticos.
Ser una institución innovadora y líder en la enseñanza del idioma inglés en el país, reconocida por la alta calidad de sus servicios educativos, culturales e informativos, y por el impacto de sus programas de promoción de valores cívicos y democráticos.
El ICPNA Chiclayo cuenta con una acreditación internacional otorgada por la Commission on English Language Accreditation (CEA), la cual es una institución acreditadora de centros de enseñanza del idioma inglés, reconocida y autorizada por el Ministerio de Educación de los Estados Unidos. ICPNA Chiclayo obtuvo la renovación de esta acreditación en el año 2020 por un periodo de 10 años.
| Sede Principal Chiclayo | Manuel María Ízaga N° 807, Chiclayo |
| Sede Chepén | Avenida 28 de Julio N° 249, Chepén |
| Sede Cajamarca | Jr. Horacio Urteaga N° 355 |
| Sede Jaén | Calle Simón Bolívar N° 941 |
La institución cuenta con edificaciones en cada una de sus sedes, con ambientes idóneos para atención al cliente, labores administrativas, bibliotecas, laboratorio multimedia y aulas de clase para niños y adultos equipadas con tecnología de punta.
En la sede principal de Chiclayo se encuentra el Auditorio ICPNA, así como la oficina EducationUSA para asesoría sobre oportunidades de estudio y becas/ayuda financiera en universidades de los EEUU, además de lo indicado anteriormente.
Lunes a Viernes – Clases diarias de 1 hora
* El número mínimo para que se forme una clase es de 8 alumnos.
| Presencial | Virtual |
|---|---|
| S/ 130.00 | S/95.00 |
Precio del juego de libros: S/ 140.00
| Niveles | Libros | Duración del libro |
|---|---|---|
| Kinder 1 6 ciclos/6 meses |
Pockets 1 | 6 meses |
| Kinder 2 6 ciclos/6 meses |
Pockets 2 | 6 meses |
| Kinder 3 6 ciclos/6 meses |
Pockets 3 | 6 meses |
| Pre Children 6 ciclos/6 meses |
Backpack Starter | 6 meses |